コラム

千葉県特別支援教育専門家チームとして、県内の通級実施校(現在15校)に伺って2年目。

通級を実施していない高校、学力上位校からもお招きいただくようになり、

これはとても大事なことだと思います。

●勉強はできるけれど特性があり、

学校生活や人間関係に困難やストレスを感じている生徒は少なからず存在します。

そんな生徒たちの頑張りに、先生も本人さえ気づきにくく、

不登校や心の不調につながることも。

研修後、先生方から

「生徒の心身の不調は、それまでの本人の努力や苦労と繋がっていたのかも」

「もう高校生なのに、でなく、まだ高校生だから、支援が必要だと気づけた」

などの感想をいただいています。

（いばよ）