コラム

こちら、銚子にほど近い東総教育会館。

「ことばときこえの教室」の先生方、校長先生とともに

「読み書きが苦手な児童の理解と支援」

について考えました。

ロールプレイでは生徒役の校長先生に、先生方が指導。

一人ひとりの読み書きの段階·特性に応じて工夫する必要性と楽しさがありますね。

「子どもの側に立つことができた」と校長先生。

学校のリーダーである校長先生は特別支援の強い味方だと感じました！

伊庭よ