コラム

「つくしんぼ教室」の母·工藤先生のもとで修行、

指導マニュアル「障害をもつ子の指導のために」(1987)を全国の教室へ。

スモールステップの公文なら一人ひとりに合う指導ができる。

楽しく学習し、子どもの可能性を信じてたくさんほめて…。

ワープロと手描きイラストで作成。

「障害をもつ子」という表現も「障害」の理解も限定的でしたが、思いは変わらない。

公文の良さを感じつつ、一つのメソッドでなく「もっと色々なことを教えてあげたい」が

さくらんぼ教室に繋がりました。（伊庭）