コラム
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2025.10.02
35th🍒ヒストリー31「ようこそ、辻井正次 先生! 」(2015)「ようこそ、辻井正次 先生! 」(2015) 辻井先生との出会いは2011年、 先生が被災地支援に奔走されていた頃。 ワイルドな力強さに圧倒されつつ、 アスペ·エルデの会の研修会などに参加させていただいた。 🍒25周年記念講演会(2015)にはピンクのセーターでいらしてくださった! テーマは「一人ひとりの幸せな“みらい”」 「“障がい”は“違い”であり、劣っている -
2025.10.01
35th🍒ヒストリー30「みんなで旅に出よう!」(2016~)みんなで、教室の外へ行ってみよう! 原点は「UNIQLOに夏Tシャツを買いに行こう!」。 社会人クラスで実践の必要性を感じる →みんなではとバスツアーに行ったらすごく楽しかった! →毎年の社会人クラス研修旅行がスタート! 社会人メンバーの、1年の大きな楽しみになっています。 「家族以外との旅行は修学旅行以来」という人も。 山梨でぶどう狩 -
2025.10.01
35周年さくらんぼヒストリー② 🍒だより2025-10月号今月5日の35周年記念イベント「特性・個性を生きる力に!」にお越しくださる皆様、ありがとうございます。当日は、800人の会場が満席となる予定です! 社員・スタッフ一同心よりお待ち申し上げております。 【🍒記念イベントヒストリー】すてきな先生方のお話を振り返ります! 🍒15周年(2005)「働くということ」 小島靖子氏(スワンベーカリー十条店) 障害をもつ人が企業就労をす -
2025.09.30
35th🍒ヒストリー29「東日本大震災を忘れない」(2011)「東日本大震災を忘れない」 その日、成果発表会に向けで準備中、大きな揺れが。 ドアが大きく動くのを信じられない気持ちで見た。 世界が一変していく。 生徒は来室前だったが、多くのスタッフが帰宅できず教室に泊まる。 本部教室前の国道14号線は夜通し多くの人が無言で歩いていた。 渋滞の中、学校に向かった親御さんや学校に泊まった生徒も多くいた。 -
2025.09.29
35th🍒ヒストリー28「杉山登志郎先生✨」(2010)児童精神科医、杉山登志郎先生。 「発達障害の子どもたち」のお父さんと言える先生では。 20周年記念講演会に、 どうしてもいらして欲しい! と直談判したところ、新幹線でいらしてくださった😊 時は特別支援教育のスタート、 ご著書『発達障害の子どもたち』(講談社現代新書)が大きな話題に! 杉山先生、子どもたちの自立と幸せのために大切なことは? -
2025.09.28
35th🍒ヒストリー27「みんなが輝くステージ✨」(2008~)「成果発表会」は、 いつも頑張っている生徒たちの、学習成果を発表し、進学·就労をお祝いしよう! と市川市文化会館から始まった🍒春の大イベント。 大きなステージで個性が爆発する演目に笑い、 心震えるスピーチに涙し、 社会に出ていく生徒にエールを送った。 教室が増え、千葉&東京の4会場で開催した年も。 生徒増加やコロナを挟んでしばらく開催できていま -
2025.09.27
35th🍒ヒストリー26「祝15周年/働くということ」(2005)小さい頃から通っていた生徒が高卒後に就労し「社会人準備クラス」開講。 開設15周年の節目に記念講演会開催。 講師はスワンベーカリー1号店(十条)を立ち上げたカッコいい小島靖子氏。 当日のお話は「カセットテープ」に収録されています!なんてエモい!! 「障害をもつ人たちの働く場所はもっと広がる! 一緒に働く人の意識を変えていくこと、生活面のサポートが必要!」と話す小島氏は -
2025.09.26
35th🍒ヒストリー25「この物語は読めない」(2000年前半)「この物語は読めない。 ぼくはLDなのに、先生にぼくの気持ちはわからない」 そう言って、涙した中学生。 今ならわかる。 彼はLDによる読みの苦手さというよりは、 言葉で直接書かれていない心情や様子をイメージすることが苦手という特性があった。 診断名だけで学習の中で必要な支援はわからない 。LDだから、 ADHDだから、でなく、 目の前の子どもが -
2025.09.25
35th🍒ヒストリー24「教材でできる支援!」(2006)教材で、もっと多くの子どもたちを支援できる!! 生徒に合わせて作り続けた教材が、 凸凹のある子どものつまずきポイントに寄り添う教材になった! シンプルで手がかりがある教材なら 「できる」が増える! 「この教材、学校にも絶対必要だと思う」 Gakkenさんと結び付けてくれたのは監修の緒方明子先生。 日本LD学会で民間支援機関が繋がってシンポジウムも行いまし -
2025.09.24
35th🍒ヒストリー23「もっと楽しい教材を!」(~2005)さくらんぼ教室以外にも、「障害をもつ子のための勉強の場をつくりたい」という声を聴けば、。 どこへでも行きました。 本八幡教のほか、横浜YMCAトライアングルクラスも担当。 個別指導だから生徒が増えれば、教材も増える! 市販ドリルはステップが大きすぎ、文字や枠が小さすぎ、複雑すぎて△。 サインペンの手書き教材は、意外にも子どもたちに人気👀‼ 移
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